伴生课堂模式下的分层教学——以《I’m Watching TV》教学为例

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摘要《I’m Watching TV》是人教版七年级下册第六单元第一部分的教学内容,本节课的教学目标是让学生初步掌握'现在进行时态'的用法、构成及'现在分词'的变化规则.教学难点是'现在分词的变化规则'.为尊重学生差异,激发学生学习潜能,让学生找到适合自己的学习内容,教师在伴生课堂模式的各环节(①定向开启;②示疑互动;③悟理明法;④入脑融合)都实施了分层教学.

作者刘沁桥陈佳元

机构地区武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区

出处《湖北教育》 2019年第10期25-26,共2页

关键词单元课堂分词分层学生模式教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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