教师个性化学习及推进建议

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摘要当下教育行业的一个显著变化,就是从关注教转向了关注学.个性化学习成为这个时代的教育主题,分布式、精准化教学也成为学生最热切的教育期待.教师的工作价值是通过'教学生学'来实现的,教师的教固然决定学生的学,但教师的学更直接助推学生的学.因此,教师应将学习同教学一样视为自己的一种重要生活方式,尤其应倡导个性化的学习.现实的问题在于,教师的学习是否拥有个性、个性发展程度如何、怎样彰显个性?

作者李保强白文昊

机构地区武汉大学教育科学研究院

出处《湖北教育》 2019年第8期28-29,共2页

关键词个性教育教师教学个性化学生

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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