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在画图中树立符号意识

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摘要符号既是数学语言,也是数学工具,更是数学方法.笔者以新人教版数学一、二年级教材中的'解决问题'为例,谈谈怎样促进学生符号意识的发展.用符号解决数学问题.在近两年解决问题部分的教学中,笔者抓住每一个数学问题,引导学生在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中,逐步积累运用符号组成关系图示的经验.

作者吴嫚妮

机构地区武汉市硚口区东方红小学

出处《湖北教育》 2019年第7期61-61,共1页

关键词笔者学生问题符号解决问题数学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2019年第7期

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