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用个性给作文“添色”——写作教学创新实践研究

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摘要写作教学是语文教学的重点,更是影响学生语文成绩的关键因素.在语文教学中,我们教师要善于引导学生,借助个性化的笔触描绘生活,从而让习作变得更加富有生机,更加灵动.

作者田甜

机构地区江苏省清浦中学

出处《才智》 2019年第30期146-146,共1页 Ability and Wisdom

关键词个性化习作情境

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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