期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程游戏化背景下幼儿园园本特色建设探索
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
众所周知,喜爱玩游戏是幼儿的天性,游戏也是幼儿教育中必不可少的教育方式,以游戏为主的课程活动能够培养幼儿的探索能力及动手能力,也可以促使幼儿的思维更加活跃,更加具有创新力,所以在幼儿园的日常教育中,科学合理的开展游戏活动可以有效的促进幼儿全面健康的发展.
作者
潘琴
机构地区
苏州市姑苏区鼎尚幼儿园
出处
《才智》
2019年第30期207-207,共1页
Ability and Wisdom
关键词
课程游戏化
幼儿园
园本特色
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
177
同被引文献
17
引证文献
4
二级引证文献
4
参考文献
4
1
虞永平.
课程游戏化的意义和实施路径[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2015(3):4-7.
被引量:160
2
曹玉兰.
“课程游戏化”的园本理解与实施策略[J]
.学前教育研究,2016(12):61-63.
被引量:24
3
李萍.
幼儿园环境创设与游戏化的应用[J]
.考试周刊,2016,0(59):181-181.
被引量:2
4
刘爱玲.
用课程游戏化重塑幼儿园环境创设的三个层次[J]
.儿童与健康,2016,0(2):14-15.
被引量:2
二级参考文献
5
1
中国教育部.3-6 岁儿童学习与发展指南. 2012.
2
汪荃.区域游戏与主题游戏的融合.中国妇女出版社,2005-05-01.
3
夏雪花.
自主性游戏环境创设初探[J]
.新课程研究(下旬),2013(11):187-188.
被引量:1
4
樊人利.
当前园本课程建设存在的问题及其解决策略[J]
.学前教育研究,2015(11):67-69.
被引量:17
5
丁月玲.
幼儿园课程游戏化的推进策略[J]
.学前教育研究,2015(12):64-66.
被引量:107
共引文献
177
1
杨静.
农村幼儿教师课程游戏化能力的影响要素与提升路径——基于扎根理论的质性研究[J]
.教育科学论坛,2024(1):60-65.
2
高婷.
浅谈乡土资源在幼儿纸艺活动中的实践与探索[J]
.作家天地,2019,0(22):125-126.
3
宁媛.
幼儿园课程游戏化若干思考[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(13):120-120.
4
钱雨.
“课程游戏化”:童年的诗性旅程[J]
.教育发展研究,2021(2):58-64.
被引量:20
5
周海燕.
聚焦建构 提升教师观察解读能力[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(2):233-234.
6
陆婷.
幼儿园教学活动中游戏化教学的应用研究[J]
.当代家庭教育,2023(4):58-61.
7
姚艳萍.
课程游戏化背景下做好校本研修之路[J]
.当代家庭教育,2022(10):107-109.
8
陈岷.
小改变,大蜕变——“课程游戏化”背景下的幼儿园游戏区调整研究[J]
.才智,2019,0(33):186-186.
被引量:5
9
黄敏娟.
幼儿园游戏之"自由"解析[J]
.教育科学论坛,2020(26):74-77.
被引量:1
10
蔡菡.
“课程游戏化项目”背景下江苏省幼儿园课程建设的效果与启示——基于教师评价的视角[J]
.学前教育研究,2018(12):39-51.
被引量:55
同被引文献
17
1
虞永平.
课程游戏化的意义和实施路径[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2015(3):4-7.
被引量:160
2
陈雪花.
挖掘本土资源 构建特色课程——以X幼儿园民族特色区域课程建设为例[J]
.学苑教育,2017,0(17):16-16.
被引量:3
3
何珠和.
家长专业资源在幼儿园特色课程中的构建探析[J]
.科学大众(智慧教育),2018(1):105-105.
被引量:4
4
洪素芳.
家乡本土文化融入幼儿园课程的探索[J]
.学周刊,2019(15):152-153.
被引量:3
5
涂远娜.
“非遗”传承视角下幼儿园民俗特色园本课程的开发[J]
.北方音乐,2019,39(7):132-133.
被引量:3
6
何煦,张杰.
构建幼儿园游戏特色课程的探索与实践[J]
.成都师范学院学报,2019,35(5):49-53.
被引量:3
7
施亚芳.
基于儿童 问题导向 抱团成长——常州市天宁区深入推进幼儿园课程游戏化项目建设的实践探索[J]
.江苏教育研究,2019,0(19):73-75.
被引量:6
8
张民.
基于核心素养的幼儿园园本课程建设[J]
.陕西学前师范学院学报,2019,35(10):1-7.
被引量:18
9
高菊梅.
幼儿园新课程主题活动中安全教育的融入[J]
.学周刊,2019,0(33):172-172.
被引量:1
10
黄艳峰.
幼儿园课程游戏化的价值思考[J]
.基础教育论坛,2019(31):52-53.
被引量:3
引证文献
4
1
叶剑萍.
幼儿园课程游戏化与园本特色如何进行有机结合[J]
.新智慧,2020(13):38-38.
2
李双红.
幼儿园课程游戏化教学策略探析[J]
.教育观察,2020,9(4):27-28.
被引量:4
3
王浅.
幼儿园特色课程建设个案研究——以C幼儿园亲子创意戏剧表演课程为例[J]
.河南教育(幼教),2020(4):15-17.
4
张娇.
教育现代化背景下的幼儿园课程改革探讨[J]
.教育观察,2020,9(24):109-110.
二级引证文献
4
1
翟桂范.
海峡两岸继承制度若干问题比较研究[J]
.安阳师专学报,2000(1):34-36.
被引量:1
2
顾贵平.
幼儿园课程游戏化实施策略探微[J]
.名师在线,2021(7):30-31.
被引量:2
3
陈丹萍.
游戏盛宴,生活共享——幼儿园游戏化教学研究[J]
.成才之路,2021(19):102-103.
4
王瑞.
农村幼儿园课程游戏化的推进策略[J]
.基础教育论坛,2022(13):77-78.
1
李凤铁.
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(33):14-14.
2
马玲.
浅谈小学数学教育中数感教学的策略[J]
.中华传奇,2019,0(17):0040-0041.
3
张成可.
基于高职院校订单培养模式下大学生就业指导思想政治教育初探[J]
.青年与社会,2019,0(31):160-161.
才智
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部