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基于案例的互动式教学模式在《中外文化比较》课程中的应用被引量：1

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摘要为了提高国际贸易专业学生学习《中外文化比较》课程的积极性,笔者在教学中以案例为基础,设置多个主题,采取了以案例切入,分析文化现象背后的原因,从而点出知识点的教学方法,并在此基础上由学生组队讨论汇报,并点评的方式,完成互动式教学.该种教学模式取得了非常好的教学效果.

作者顾冰

机构地区浙江工业大学经济学院

出处《才智》 2019年第30期38-38,共1页 Ability and Wisdom

基金基于案例的互动式课堂教学改革探索——以《中外文化比较》课程为例，浙江工业大学2017年校级课堂教学改革项目（KG201725）

关键词互动式课堂组织形式中外文化比较

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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才智

2019年第30期

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