摘要
《立体构成》是工业设计专业培养形态创造与造型设计的重要课程.由于传统课程教学中课程内容及练习缺乏与专业联系,导致很多学生在学完课程后完全不知道课程与专业的联系,导致所学知识无法更好的服务于专业.因此文章从教材、教学计划、教学模式、作业等方面探讨在《立体构成》课程中依托CAD技术融入专业导向性,提高课程与专业的联系,明确课程目的,提升软件应用能力,丰富学生形态创造与造型设计的能力.
出处
《包装世界》
2019年第4期89-90,92,共3页
Packaging World
基金
广东理工学院2017年度'质量工程'项目——《立体构成》教学过程中学生科技创新能力培养的研究(JXGG2017036).
