摘要
项目化教学在高职《包装设计》课程中的运用,是推进学生专业发展,培养高层次包装设计重要人才的途径.以课程的特点,重新构建教学方法的经验与观点,项目在实施过程中,创造良好的教学环境,培养人文素质高的优秀设计人才.项目化教学主要是转变教师传统的教学模式,突出学生的自主性,实现教学和学习模式的根本性转变,具有非常重要的理论意义和实践价值.
出处
《包装世界》
2018年第9期164-165,共2页
Packaging World
基金
天津市高等职业技术教育研究会(2017)年度一般课题“以工作室项目化教学带动的《包装设计》教学模式改革”(课题编号:ⅩⅦ4009).
