教师参与课程开发的途径与策略

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摘要课程开发是教育理论中的一个重要课题,也是当前我国广大中小学校的一项重要任务和教师专业工作中的一个重要组成部分.然而,课程开发作为新事物,教师没有现成的经验可资借鉴,只能在实践中慢慢摸索,这就必然面对许多困难和问题.基于上述原因,本文尝试对教师参与课程开发的理论基础、文献综述和实践策略等方面进行初步的探讨.

作者张瀚文

机构地区广州大学

出处《广东经济》 2017年第8X期250-250,共1页 Guangdong Economy

关键词教师校本课程课程开发教师参与课程开发

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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