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从历史发展的视角浅析我国学前教育的发展趋势

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摘要 改革开放以来,我国经济生长迅速,人民的生活水平不断提高,对教育的问题也愈来愈重视,尤其重视学前的教育.学前教育定位于基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,故受到了很高的重视.本文从历史的角度出发,了解其发展的现状,纵观我国学前教育的发展趋势及其存在的问题,并做出简单的分析及其解决方案.
作者 金雪辉
机构地区 延边大学政治与公共管理学院
出处 《广东经济》 2017年第8X期219-219,共1页 Guangdong Economy
关键词 学前教育 历史发展 发展现状 发展趋势
分类号 G6 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献5

  • 1V. Celia Lasicarides & Blythe Hinitz, History of Early Childhood Education, Falmer Press, New York, 2000.
  • 2魏美惠.近代幼儿教育思潮[M].台北:台湾心理出版社.2007.
  • 3毕淑芝,王义高.当今世界教育思潮[M].北京:人民教育出版社.2008.
  • 4杨汉麟，周采．外国幼儿教育史[M]．南宁：广西教育出版社，2003．
  • 5杨汉麟.走向科学的全球学前教育[J].上海教育,2008(5):33-33. 被引量：1

共引文献2

广东经济
2017年 第8X期

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