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教育公平视角下的小学生座位调整研究

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摘要 小学教师根据学生身体情况、合作互助、榜样示范以及隔离干扰的目的进行座位调整.但同时这些目的背后还隐藏着利益交换、因果错位以及权威主义等威胁,对学生造成隐性不公平,危害着教育公平.因此,教师应慎重进行座位调整,采取合适的方式进行座位调整.
作者 瞿佳
出处 《广东经济》 2017年第6X期293-293,共1页 Guangdong Economy
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