摘要
职业高中语文教育作为职业学校学生最主要的课程之一,还是一项生活的工具科目。职业高中的学生对于语文掌握程度,不但影响着有关学科的学习,同时也会对他们将来的工作与社会实践产生主要影响。但是,就现在而言,国内职业高中课堂上一般会出现忽视语文教育的不良情况,教育课程实行过程中,没有从基础做到人文教学的训练,教育课堂氛围活力不够,学生对语文教育具有高度抗拒情绪,教师的教学自主性也不足。针对以上情况,在此进行了人文教育的相关研究,进而发现其教学中的缺陷,最终深入总结如何增强职业高中语文人文教育的训练。
