摘要
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是理论联系实际、提高学生动手能力的重要平台。礼仪教育是提高学生思想道德素质和人文素质的需要。如何提升“礼仪”课程教学效果,探索礼仪课程改革及教学实践研究,让第一课堂与第二课堂有机结合,激发学生的学习兴趣,促使学生道德自觉意识、独立人格和良好个性特征的形成,是本文探讨的主要内容。用礼仪规范塑造中职院校学生的自我形象、树立自信心、增强自尊心,才能造就时代所需要的高素质的技能人才。礼貌礼节公共课在我校已经推广,针对教学中存在的问题应不断改革,大胆进行教学创新,实施有效课堂教学的实践研究,提升学生的综合素质,达到职业教育对高素质劳动者和技术技能人才的要求。本文就笔者在多年礼仪课程教学方面的体会,对礼仪课程改革及教学实践研究进行思考与探讨。
