摘要
物理是“生活的物理、身边的物理、社会的物理”,在把握学科特有的价值内涵的基础上,积极开发课程资源。通过预设学习情境、播放探究活动视频等,都离不开课堂引入。优秀的新课导入,不但会引起学生注意,激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后,建立新旧知识联系的作用。更能充分利用课堂时间,提高课堂教学的效率。因此在教学过程中我们要紧紧抓住新课引入这一环节来调动学生学习的主动性。然而,在实际教学活动中,却有些教师对新课引入的作用认识不足。认为新课引入无足轻重,也有的是没有掌握引入新课的方法和技巧,缺少必要的知识和资料。
