浅谈如何评价学生更有利于学生的发展

长期以来,传统的数学教学评价存在着很大的局限。新课标指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。这就对学生的学习评价提出了新的要求。笔者以自己的课堂教学实例,论述了对学生数学学习的评价,既要关注学生学习的结果,更要重视学生学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立自信,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。