摘要
《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”因此,我们要根据新课标精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,逐步改变学生单一、被动的学习方式,改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,给学生更多的独立获取知识的机会,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力。那么,如何在阅读教学中培养学生的探究能力呢?
