摘要
纵观整个初中阶段,学生课外阅读的现状不容乐观。语文教学效果真正的源泉是课外阅读,课外阅读是课内阅读的补充和延伸,能够促进学生对课内阅读的理解和对教材的学习与掌握。因此,要培养和提高学生的语文能力,不能把所有精力只寄托在课堂上,而要以课内为点,课外为面,课内外阅读结合,既从课外阅读中学习语文,又把课内所学的基础知识与基本技能运用到课外阅读中去,从而加深对课内阅读的理解。即课内阅读教学与课外阅读相互促进,提高学生的阅读能力和语文素养。于是,笔者从课前预习,消除鸿沟;课中穿插,各显神通(答疑解惑、拓展深化、比较鉴赏、写法迁移);课后延伸,全面理解三方面,对“初中语文阅读教学中课内外阅读的结合”进行了研究和尝试。课外阅读才能课内“悦”读,两者结合增强了语文阅读效果,实现了教与学的互动,提高了课堂教学效率,提高了阅读教学质量,培养了学生的阅读兴趣和阅读能力,从而提升学生的综合语文素养。
