摘要
针对我们义务教育阶段初中语文的课堂效率普遍不高,老师费神,学生费力,效果不好的现象,深入课堂,深入对个体学生的调查研究,如何改变教学方法、转变教学理念,激发学生兴趣,从而让课堂变得高效。研究方法:对比法、调查法、归纳法、实践法。研究结果:通过三年的实践研究,从课前的谋划、媒体的运用、精当的提问、合作学习的引导、及时有效的评价五个方面入手,让语文课堂变得高效。研究结论:课前精心谋划,是课堂高效的前提;恰当的多媒体教学,是课堂高效的措施;精当的教学提问,是课堂高效的核心;引导学生合作学习,是课堂高效的重要途径;准确及时的教学评价,是课堂高效的不竭动力。
