摘要
近年来,在国家政策的大力扶持和当地政府的积极配合下,初中教育的发展迎来了一个新的春天。但是,学生厌学依然是教育中十分普遍的现象。教师普遍反映课堂上他们细致而辛苦地讲,可是学生并没有认真听。这种教师唱独角戏的课堂是传统的填鸭式教学模式,已经不为现代学生所接受。对于文化基础薄弱的初中生来说,多而全、难而深的教学内容使他们学习吃力,学习难度大大超过自身的理解能力和接受能力,由此产生厌学的情绪。教师必须改变传统的教学模式,充分突显中学教育的特点,理解生本教育的实施办法,让学生成为学习的主体,这样才能增加学生的表现机会,增强学生的动手能力,使英语教学与学生的生活实践紧密地结合起来,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者,以形成互动教学的英语课堂。究竟怎样构建“互动教学”的英语课堂呢?对此,展开了分析。
