摘要
互联网时代,信息技术飞速发展,为我们的工作和生活带来了极大的便利,尤其将信息技术运用于课堂教学已经成为时代发展的新趋势。数学作为一门逻辑性很强的学科,具有内容严谨、理论抽象以及应用广泛三大特点。初中阶段,学生的思维处于具体形象思维与抽象逻辑思维的过渡阶段,因而初中数学教学应该在知识的抽象性与形象性之间构建一座沟通的桥梁,而这座桥梁就是信息技术。本文主要从三个方面进行探讨,首先阐述了利用信息技术进行课程教学的优势,其次论述了将信息技术与初中数学课程进行整合的原则,最后提出了信息技术与初中数学课程整合对教师的要求。
