摘要
“少年强则国强”。人类在高中时期正处于青年大脑最活跃的阶段,这是促进大脑开发的最佳时段。而且有关数据表明学习数学是开发人类大脑的有效手段。所以,我们有理由相信在高中时期学好高中数学会对自身的脑域开发带来很大的帮助。在对高中数学的研究中我们发现小学、初中的数学与高中数学相比在逻辑层面上有很大差距,所以高中生在刚接触数学时会面临难以理解、学习上比较吃力的困境,这就需要老师做好开导和引领工作。虽说学习高中数学是高中生的一项基本任务,但是要引导他们喜欢数学、主动学习数学就有一定的难度了。高中数学教学至关重要,指导高中生学习数学不仅仅是为了转变孩子们的思维方式,也是使学生们加强身心素质培养的最基本项目。高中数学老师的责任重大,在数学的教学方面要注意方式方法,要把抽象的数学变得更加生动形象化,开发学生的灵活性思维。
