摘要
讨论实践技能成绩,探讨理论知识成绩的相关程度。方法:选取卫生检验与检疫技术专业学生89人技能测试成绩与理论考试成绩进行分析。结果:理论高分组的理论成绩与实践技能成绩有相关性(r=0.746,P<0.05),理论中分组及低分组无相关性(r=0.013,P>0.05)。在理论成绩位于高分组的学生中有4.54%的学生进入实践技能成绩的低分组。理论成绩位于低分组的学生中有13.64%的学生在实践技能成绩中位于高分组。结论:理论知识可以促进实践技能的发展,技能成绩并非完全取决于理论成绩。有少部分学生存在高分低能的现象。
