摘要
情感教育是指在教学中帮助学生认识知识,掌握知识的同时,产生主观体验,促进其情感发生变化。情感因素不仅对学生学习过程起着动力、强化、导向、维持和调节作用,促进知识的掌握和智能的发挥,还对学生健康的心理、高尚的人格、优良的道德品质的形成起着巨大的作用。语文教师要在教学过程中赋予激情,对小学生实施情感教育是素质教育的要求,同时也是提高学生综合素质的重要一步。小学生由于年龄小,生活阅历不够。因此,情感体验相应的也很少。但是他们对一切事物充满好奇,处于求知的年龄阶段,他们需要教师对他们实施必要的情感教育,发掘学生的情感思维。本文对小学语文教学中情感教育的策略进行了阐述。
