摘要
新课程倡导要以教师为主导,学生为主体,教学是师生双边互动的动态生成的过程.因此,农村小学语文教学要注意优化教学过程,在教学中既要重视教师的启发、点拨和指导作用,更要重视发挥学生的主体作用,尊重学生,引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯,让每一位学生都自主自觉地参与学习,亲历学习过程,体验到学习的成功和快乐.这样,学生才能真正成为学习的主人,学习的积极性才能被调动起来,教学效果才能有所改观.课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我们倡导的新课程改革下,农村小学语文课堂如何才能达到效率,笔者从以下几个方面,谈谈对农村小学语文课堂教学效率的几点认识。
