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小学数学学习中“画数学”的多维观照

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摘要 在小学数学的学习过程中,培养学生“画数学”的能力,能够有效提高学生对抽象的数学知识的理解,并激发学生学习数学的兴趣。本文主要通过一些具体的实例来论述小学数学教学中“画”的丰富内涵及它对小学生数学学习所起的促进作用。
作者 董芳
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第9期235-235,共1页

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