期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文阅读教学中的缺失与应对
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文阅读对于整个小学语文教育有着至关重要的作用,同时有利于培养学生的阅读习惯,增强学生从外界获取信息的能力,是整个小学语文教育的关键所在。本文分析了当前我国小学语文教育在语文阅读教学中存在的问题,同时给出了相应的应对策略,希望给相关从业人员提供帮助。
作者
普旦增
机构地区
西藏日喀则市江孜县第二小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第9期227-227,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆媛媛.
元认知策略的初中英语阅读教学运用研究[J]
.小说月刊(下半月),2023(20):215-217.
中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部