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初中数学解析策略分析
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摘要
初中学生解决数学问题的能力不强,是由于他们不懂得如何解析数学问题的缘故,本次研究说明了数学教师引导学生学会解析数学问题的策略。
作者
谭德成
机构地区
西藏昌都市芒康县教育(体育)局
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第9期151-151,共1页
关键词
初中数学
数学教学
教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2015年 第9期
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