培养低年级学生良好数学学习习惯分析

本文以培养低年级学生良好数学学习习惯分析为题目展开相关讨论。首先对其进行了简要概述,主要从听、独立思考与完成作业、爱护书本的角度对低年级学生的学习习惯进行了讨论,虽然讨论面较窄,但主要是从低年级学生的生理心理发展特点及在这一阶段的生长特征为基础,进行学习习惯培养的思索。希望通过本文的初步论述可以为该方面研究提供一些有价值的信息,以供参考。