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美妙的“轴对称”

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摘要 教师可以运用信息技术更好地去揭示数学中的内涵美。创设美的情境,让学生在情境中感受图形和算式的对称美,并激发学生创造对称美的作品。运用信息技术演绎奇妙的解题方法,让学生体验数学的奇异美。在解决实际问题时体会数学的和谐美。
作者 张春枝
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第9期145-145,共1页
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