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美妙的“轴对称”
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摘要
教师可以运用信息技术更好地去揭示数学中的内涵美。创设美的情境,让学生在情境中感受图形和算式的对称美,并激发学生创造对称美的作品。运用信息技术演绎奇妙的解题方法,让学生体验数学的奇异美。在解决实际问题时体会数学的和谐美。
作者
张春枝
机构地区
湖南省常德市石门县易家渡镇中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第9期145-145,共1页
关键词
对称美
和谐美
奇异美。
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2015年 第9期
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