初三学生考试焦虑的团体干预策略与实践研究

考试焦虑是影响考生成绩的重要因素,本文通过分析学生产生过度考试焦虑的原因,利用班队活动课对学生进行团体干预。从内因上主要是让学生树立正确的考试观,调整恰当的期望值,掌握有效的应试策略,倡导积极的自我调节;外因上着重为学生营造紧张而温馨的氛围及提供充足而均衡的膳食。