高中语文课堂关注学情新探

课堂教学要想有效,要想达到预期的目的,那么学情在教学设计、学习指导和课堂教学调控等方面必不可少。在高中语文教学中,依据学情分析,认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,实践“以学生的学为中心”的教学理念,可以优化教学过程,使教学更贴近学生的实际,从而促进学生发展,提高教学效益。