趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

读是语文教学的根本任务。小学语文教学中,只有改变重讲轻读、以问代读的弊端,引导学生多读、会读、读懂,才能培养学生语感,不断提高学生的阅读能力和语文素养。本文从巧妙设计课文内容导入,培养学生阅读兴趣准确把握问题提出时机,提高课堂阅读效果;适当表扬学生课堂表现,调动学生阅读积极性等三个方面,分析探讨了趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用方法,以期为提高小学语文阅读课堂教学的质量提供参考价值。