如何提升初中美术课教学效果

眼明手快、心灵手巧,这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想在初中低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性,其积极性在于兴趣的驱使,兴趣的浓厚必然勤练,表现能力自然而然地提高,又带动兴趣递增,形成一个良性循环。