小学数学教学的“生活化”尝试研究

数学知识既来源于生活也应用于生活,数学同生活之间是息息相关、不可分割的。小学数学新课改的逐步推行要求小学数学学习中确保内容有意义、具备挑战性且符合现实。因此,小学数学教师在教学中需要充分认识到数学的趣味性与生活性,立足于生活实际推动数学教学的生活化发展。本文将从数学资源、数学情境和数学活动三个方面研究小学数学的生活化教学,以期为当下的小学数学教学带来一定的借鉴价值。