小学数学教育提高学生学习主动性研究

数学被称之为科学之母,数学的学习对于培养学生思维的逻辑性与严谨性大有裨益。但是传统数学教学中,教师多注重对学生认知的教学,忽视学生的精神诉求与学习兴趣培养,这就导致了教师在课堂上长篇大论的讲解,学生在下面狂做着笔记,缺乏对概念公式的推导与理解,这样很难提升数学的学习效果,培养学生的学习能力。而小学是学生由具象思维转为抽象思维的关键时期,只有在教学中培养学生学习数学的兴趣,才能有效提升学生学习的积极性与主动性。本文将从小学数学教育的现状出发,提出提高学生学习主动性的措施与办法。