摘要
“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”所以,新课程理念下的历史课程改革将历史教育功能的核心价值定位于培养学生树立正确的“情感态度与价值观”,将历史知识的传递与情感、态度联系起来,激发学生学习兴趣及情感的投入,要完成这一任务,光靠教师单纯的说教是不行的,还应充分发挥历史学科的特点,在历史课堂上利用教学内容对学生进行情感态度价值观的渗透。当前,重庆市在全市中小学中提倡“五心”教育——忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己,“五心”教育的核心是情感教育,这对于我们历史教师来说,是一个非常好的契机,“动之以情,晓之以理”,通过历史课堂的教学,完成“五心”教育的任务。
