学导式教学法在高职计算机基础实验课中的应用

学导式教学法关注学生的主体地位,强调学生之间,师生之间的相互交流,在鼓励学生独立思考的同时,教师的指导贯穿课堂教学的始终。运用学导式教学法,将促进学生的全面发展。本文结合高职中计算机应用基础课程的教学,探讨实验教学中运用“学导式”教学法的必要性及其设计原则和实验过程。采用理论和实践相结合方法论证采用学导式教学法可以提高教学效果。