“90后”大学生“等、靠、要”的群体特征及大学英语教学对策初探

现如今大学已经完全进入“90后”时代。“90后”大学生的涌现为大学英语教学带来了新的挑战。本文阐述了“90后”大学生的群体特征并尝试探讨大学英语教学相应的对策以期提高大学英语教学质量和人才培养能力。