摘要
小组合作学习是新课程理念下的一种重要学习方式,也是实现高效课堂的关键之一。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是它能使学生学习的主体意识和个性发展得到张扬,对培养学生的团体合作精神、交往能力有着不可替代的作用,为学生自主探索、主动发展创造了较大的空间。因此,本文围绕着番禺区推出的“研学后教”的教学理念,把时间还给学生;让研学问题成为课堂中心;使过程走向成功,从四大方面分析了实施小组合作学习的重要性,阐述了如何开展小组合作学习,构建和谐高效的数学课堂。
