让数学教学回归原点

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摘要《新课程标准》指出:“数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点中领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。”这就要求教师在重视知识教学的同时,要更多的关注知识和学生的生活实际之间的联系,要重视引导学生到生活中找数学、学数学,把数学教学归朴于实践、归朴于生活。让每个人都能学到有价值的数学,都能获得必需的数学。

作者何婷

机构地区江苏省张家港市后塍学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2015年第10期136-136,共1页

关键词数学教学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第10期

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