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幼儿一日活动中的自我管理能力浅析

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摘要 自我管理促进幼儿行为的个性化进程。推进幼儿个性的社会化进程。运用动力定型,促进自我管理行为。音乐常规教育,渗透自我管理艺术。内化自我效能,使自我管理艺术化。建立规则意识,标识引导行为,内化规则教育,使自我管理常态化。区域融合游戏,满足自我管理需求。优化区域环境,使自我管理趣味化。加强家园互动,使自我管理动态化。
作者 马娟 秦纤
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第10期115-117,共3页
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