摘要
新课标教材使用后,如何通过教学设计来体现新课改理念,来落实课程标准,是每一位教师面临的新问题。所谓教学设计不同于传统教学中的教案,教学设计这种新的形式出现的目的是出于获得优化的教学效果的需要,教学设计构建的理论基础包括学习理论、教学理论及传播理论,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。具体到初中历史学科而言,历史学科教学设计的最终目的是为了提高历史课堂的教学效率和教学质量,使学生在有效时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
