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小学数学课堂高效交流讨论
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摘要
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。学生在课堂中的交流与讨论活动,有利于思维的发展、情感的沟通、智慧的碰撞和经验的提升,有利于数学语言的内化。
作者
吴英淑
机构地区
吉林省延吉市延南小学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第11期125-125,共1页
关键词
小学数学
高效课堂
交流讨论
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2015年 第11期
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