大学思政课程教学管理小组活动大纲——以《概论》课程为例

为了真正地把学员组织起来,充分调动学员学习思政类课程的积极性、主动性、创造性,在实践过程中培养学员素养、 提高学员才干、坚定学员信仰,在自主自愿自建自管原下则,组建“课程管理委员会”和“各种活动小组”。