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社区管理课程中项目教学模式的探讨
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摘要
项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,改变 了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。
作者
王小丽1
高金锋2
机构地区
重庆城市管理职业学院
重庆邮电大学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第6期0028-0028,共1页
关键词
社区管理
项目教学
分类号
C93-4 [经济管理—管理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
张婷婷,邢延延.
新文科建设背景下“社区管理”课程教学改革实践探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(5):151-154.
2
王华.
PBL教学法在文科实践课中的应用探析——以“社区管理”课程为例[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2021,23(3):70-73.
被引量:1
3
王华.
项目教学法在“社区管理”课程教学中的应用[J]
.中国林业教育,2022,40(2):70-74.
中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2016年 第6期
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