小学高年级语文课堂教学质量检测方法的改革与尝试

实施“新课标”教学并不是不要考试,相反,要采取更有效地提高课堂教学质量的检测手段对学生进行全方位的考核与评价。在平常上课过程中,利用随堂检测的模糊性让学生听话、说话、阅读、作文、归类等形式检测学生的听、说、读、写能力,能有效的提高小学语文的教学质量。