数学教学中应用“旧知”的方法之我见

知识的学习过程就是一个不断积累的过程,在这个过程中,积累是如何实现的?是在“旧知”应用的基础上实现的,是在“旧技”应用的基础上实现的。这一过程中,积累只是一种形式,“建构”才是根本,能力提升才是根本,发展才是根本。那么旧知在这一过程中是怎样的存在呢?我们不难回答,旧知是基础,是学生学习新知,实现知识建构的基础。本文中笔者就对小学数学教学中旧知的应用方法发表了看法。