农村小学数学“师生互动”教学模式初探

教师应成为学生个性张扬的促进者,新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于思考,善于动手,这就要求教师调整、改变教学行为和策略,转变角色,不再是知识的占有者、传递者,应成为学生学习的促进者。