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也谈小学数学教学
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摘要
数学课堂练习,没有一定的容量,达不到一定的“度”,学生对于新知的理解、掌握情况就看不出来;如果超过了这个“度”,就会令学生产生排斥心理或者厌恶心理。
作者
石素梅
机构地区
河北省广平县广平镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期187-187,共1页
关键词
小学数学]
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第10期
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