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也谈小学数学教学

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摘要 数学课堂练习,没有一定的容量,达不到一定的“度”,学生对于新知的理解、掌握情况就看不出来;如果超过了这个“度”,就会令学生产生排斥心理或者厌恶心理。
作者 石素梅
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第10期187-187,共1页
关键词 小学数学]
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