新课程下数学课堂教学内容方面的评价

新课程标准着眼于学生的发展,现代教育认为:上学期间的学习不是单纯地为了分数的学习,甚至不仅是为了知识的学习,而且是为了“学会学习”.而数学课程目标要通过正确组织数学教学的内容才能实现,认为在教学中“教什么”与“怎样教”同等重要.主要从注重课堂教学内容的五个方面对课堂教学内容方面的评价进行了论述。